Descrição
A partir da identificação de altos índices de desmotivação e dificuldade entre os estudantes, agravados pela falta de experiência prévia e pelo ritmo acelerado das aulas, foi criado o Poti Expedition, uma aplicação web gamificada desenvolvida para auxiliar no ensino de programação aos alunos do primeiro ano dos cursos técnicos em Informática e Programação de Jogos Digitais do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, campus Ceará-Mirim. A metodologia combinou pesquisa exploratória e quantitativa, incluindo revisão bibliográfica sobre gamificação e um formulário aplicado a 57 alunos. O sistema foi desenvolvido utilizando a metodologia ágil Scrum e as tecnologias Python/Flask no back-end, MySQL para o banco de dados e HTML, CSS e JavaScript no front-end. Como resultado, foi construído um protótipo funcional com trilhas de aprendizagem compostas por objetos de aprendizagem, um sistema de recompensas com moedas, ranking de alunos, quizzes interativos e uma área administrativa para professores. Conclui-se que o Poti Expedition se mostra uma ferramenta viável e promissora, capaz de transformar a experiência de aprendizagem através da gamificação, tornando-a mais dinâmica, engajadora e motivadora para os estudantes iniciantes em programação. Os dados confirmaram que mais de 80% dos discentes enfrentam desafios, principalmente em acompanhar o ritmo das aulas (58%) e compreender a linguagem técnica (54,4%).
| Palavras chaves | Gamificação, Ensino de Programação |
|---|---|
| Nome completo do Orientador(a) | Priscilla Suene de Santana Nogueira Silverio |
| Esse trabalho será utilizado como RPP? | Sim |
