Descrição
o contexto da formação docente, as práticas que permitem o desenvolvimento das
habilidades do professor antes da conclusão de formação são essenciais para estabelecer o seu perfil. Com isso, o presente trabalho tem como objetivo principal apresentar a importância do PIBID para o desenvolvimento do perfil docente, considerando as atividades desenvolvidas na Escola Municipal Professora Adele de Oliveira, no ano de 2025. As atividades foram desenvolvidas com base nos conteúdos e demanda dos conteúdos que estavam sendo explorados pelos estudantes. Ao longo dos acompanhamentos de aula do professor supervisor, ficava evidente as dificuldades dos estudantes acerca dos conteúdos, um dos fatores se dá pelo período pandêmico, o que levou a muitos estudantes a não terem contato com alguns conteúdos importantes. A ferramenta metodológica que impulsionou a fundamentação da base matemática, foram caracterizados por recursos lúdicos, como o cubra 12; os dominós das operações básicas; o stop da matemática e, também no desenvolvimento de projetos de ensino voltados ao nivelamento do aprendizado dos estudantes, como o projeto Alicerce. Além disso, a atuação do Programa na escola permitiu o desenvolvimento de atividades voltadas para um projeto preparatório aos estudantes dos 9° ano para os que desejam ingressar no IFRN. Para tanto, conclui-se que o desenvolvimento dessas atividades também trouxeram resultados voltados para a formação docente, tendo em vista que o contato com a sala de aula antes mesmo da conclusão do curso de formação de professores é essencial para a construção do perfil docente dos estudantes da Licenciatura.
| Palavras chaves | Formação docente, PIBID, recursos didáticos. |
|---|---|
| Nome completo do Orientador(a) | Manoel Amaro Minervino de Carvalho |
| Esse trabalho será utilizado como RPP? | Não |
